教育是国家之本，藏独，台独都没让我如此生气过，毕竟那些只是些跳梁小丑在作秀而已。
56变100是否是件高兴的事？从网上新闻看到的消息，国务院学位办杨主任居然非常的说我国已成为最大的博士授予权国家，将来我国高校研究生院数量将从56所扩到100所。
不知道他说这话是个人行为还是经过国务院的智囊团商议后做出的决议。我个人只希望这句话纯属个人行为。
希望自己国家迅速强大总是好的，按照老一代无产阶级革命家话说要实事求是，一切从实际出发。这位国务院的高官不会连这点理论知识都没有把。地球人都知道现今的中国教育已经和80年代的精英教育一点都不一样了，每年一个导师带6个硕士3个博士已经算是很好了，一般都是大博士带小博士，大硕士带小硕士，再加上导师压力也很大，为了有成果有科研资金，大部分时间都是在忙着申请课题，出国访学。
文科的更惨，糊弄糊弄就造出了博士硕士，导师呢，呵呵，出去走穴赚钱啊。
不知道他说这话是个人行为还是经过国务院的智囊团商议后做出的决议。我个人只希望这句话纯属个人行为。
希望自己国家迅速强大总是好的，按照老一代无产阶级革命家话说要实事求是，一切从实际出发。这位国务院的高官不会连这点理论知识都没有把。地球人都知道现今的中国教育已经和80年代的精英教育一点都不一样了，每年一个导师带6个硕士3个博士已经算是很好了，一般都是大博士带小博士，大硕士带小硕士，再加上导师压力也很大，为了有成果有科研资金，大部分时间都是在忙着申请课题，出国访学。
文科的更惨，糊弄糊弄就造出了博士硕士，导师呢，呵呵，出去走穴赚钱啊。
于是大部分的教授在为生活奔波，责任心差点的哪管学生是否能学出东西来。中国的科研成果就可想而知了。
再加上中国人口多，而适合高等学位人才的位置却有限得很。在本科生扩招，研究生扩招的压力下，试问，有百分之多少的学生在工作的时候用到了自己学的专业知识？
回顾中国的教育历史，文化大革命使高等教育人才极端匮乏，70年代恢复高考至今，毕业生数量越来越多，而适合博士生工作的职位，尤其是理学博士（因为他们是纯粹靠研究理论吃饭的，不如工科和文科的），一般在高校和各大研究所，而这些机构的职位数量确是相对稳定的，以不变应巨变，何以应对？所以无怪乎，博士生不好好读书做研究反而挖空心思去做公务员了。没办法，去企业从头干他们是负担不起的，毕竟用了至少5年人生最宝贵的时间才从学士到博士。
再加上中国人口多，而适合高等学位人才的位置却有限得很。在本科生扩招，研究生扩招的压力下，试问，有百分之多少的学生在工作的时候用到了自己学的专业知识？
回顾中国的教育历史，文化大革命使高等教育人才极端匮乏，70年代恢复高考至今，毕业生数量越来越多，而适合博士生工作的职位，尤其是理学博士（因为他们是纯粹靠研究理论吃饭的，不如工科和文科的），一般在高校和各大研究所，而这些机构的职位数量确是相对稳定的，以不变应巨变，何以应对？所以无怪乎，博士生不好好读书做研究反而挖空心思去做公务员了。没办法，去企业从头干他们是负担不起的，毕竟用了至少5年人生最宝贵的时间才从学士到博士。
我是80后我所能记得就是父母从80年代三四十的工资涨到如今几千元的工资，而在校学生的补助呢？不知这位官员关注没有，从我的一位老师口里了解到的确是10年未变！10年啊，如今区区200，300块钱如何让硕士博士养活自己？这也为怪乎有人要自杀了，连生活都不能保障如何追求理想，没有理想人又有什么理由活下去？还是早死早解脱，省碗饭留给更需要他的人吧。
再看整个教育过程，从高中就开始分文理科，要知道人类整个文明整个科学是相互联系的，文科不好怎么写出优秀的论文，又如何用严谨的哲学观去指导科研，而文科学生连基础的理科知识都不知道又如何开阔自己的思维？要知道我们本科班可是有北京在地图哪个位置都不知道的人。诺贝尔奖获得者每个人都是优秀的哲学家，这是全世界公认的。
本科呢？生物不怎么学习数学物理化学，因为要学也就是第一年学习，而且高校考试大家都心知肚明是怎么回事，学习没有连贯性再加上本来就没好好学，试问3年没碰数理化，到研究生阶段特别是博士生阶段怎么可能会开阔思维，把大科学融会起来，至少是联系起来？没有理化生的结合DNA超螺旋结构是不可能被发现的。于是乎，科研道路被我们可怜的博士们越走越窄，这种窄不是指研究方向而是思维方式。
如此在本来教育体系残缺下，在自己生活的压迫下，中国如何培养出真正的博士？要知道中国的博士去德国头衔都是“Boshi”而非“PhD”。这样的博士，杨官员居然还很骄傲的说要更多培养，太注重自己政绩，太逐本求末了吧。
我只希望这种话只是代表他个人，毕竟人得意时总会打妄语的，这样的话中国的教育还有的救，要不，唉，我绝对教育下一代，咱读个高中就行了，要啥自行车啊。
再看整个教育过程，从高中就开始分文理科，要知道人类整个文明整个科学是相互联系的，文科不好怎么写出优秀的论文，又如何用严谨的哲学观去指导科研，而文科学生连基础的理科知识都不知道又如何开阔自己的思维？要知道我们本科班可是有北京在地图哪个位置都不知道的人。诺贝尔奖获得者每个人都是优秀的哲学家，这是全世界公认的。
本科呢？生物不怎么学习数学物理化学，因为要学也就是第一年学习，而且高校考试大家都心知肚明是怎么回事，学习没有连贯性再加上本来就没好好学，试问3年没碰数理化，到研究生阶段特别是博士生阶段怎么可能会开阔思维，把大科学融会起来，至少是联系起来？没有理化生的结合DNA超螺旋结构是不可能被发现的。于是乎，科研道路被我们可怜的博士们越走越窄，这种窄不是指研究方向而是思维方式。
如此在本来教育体系残缺下，在自己生活的压迫下，中国如何培养出真正的博士？要知道中国的博士去德国头衔都是“Boshi”而非“PhD”。这样的博士，杨官员居然还很骄傲的说要更多培养，太注重自己政绩，太逐本求末了吧。
我只希望这种话只是代表他个人，毕竟人得意时总会打妄语的，这样的话中国的教育还有的救，要不，唉，我绝对教育下一代，咱读个高中就行了，要啥自行车啊。
